教案名称：网球热身小游戏
教学目标：
- 让学生通过网球热身小游戏，提高身体协调性和灵活性。
- 培养学生对网球的兴趣，提高课堂氛围。
- 增强学生团队协作精神，提高团队凝聚力。
教学对象：初中一年级
教学准备：
- 网球场地
- 网球
- 计时器
- 分组标志
教学过程：
一、导入
- 教师简要介绍网球热身小游戏的目的和意义。
- 引导学生积极参与，强调团队合作。
二、热身活动
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学生自由分成若干小组，每组4-6人。
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每组进行以下热身活动：
a. 肩关节旋转：学生站立，双臂伸直，做肩关节旋转动作，共10次。
b. 腰部扭转：学生站立，双臂伸直，做腰部扭转动作，共10次。
c. 膝关节屈伸：学生站立，双手放在膝盖上，做膝关节屈伸动作，共10次。
d. 踢腿：学生站立，双手叉腰，交替踢腿，共10次。
三、网球热身小游戏——抢球大战
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游戏规则： a. 每组学生站在场地两端，中间放一个网球。 b. 教师发令后，两组学生同时向中间冲去，争取抢到网球。 c. 抢到网球的一方将球传给队友，依次类推，直至将球传回起点。 d. 在规定时间内，完成次数最多的小组获胜。
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游戏案例： 假设有四组学生参与游戏，教师发令后，第一组学生A和B同时向中间冲去，A抢到网球，传给队友C，C再传给D，最后D将球传回起点。与此同时，第二组学生E和F也在努力抢球，但未能成功。在规定时间内，第一组完成次数最多，获得胜利。
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游戏要求： a. 学生在游戏中要保持快速移动，提高身体协调性。 b. 学生在传球时要尽量准确，避免失误。 c. 学生在游戏中要保持团队协作，共同完成任务。
四、总结与反思
- 教师组织学生进行总结，让学生分享自己在游戏中的收获和感受。
- 教师针对学生在游戏中的表现进行点评，强调团队合作的重要性。
- 教师提醒学生在接下来的网球训练中，继续保持积极参与的态度，努力提高自己的技能。
教学评价：
- 学生参与度：观察学生在游戏中的积极参与程度，了解学生的兴趣和热情。
- 学生技能提升：观察学生在游戏中的表现，了解学生的身体协调性和灵活性是否有提高。
- 团队协作：观察学生在游戏中的团队协作精神，了解学生之间的沟通与配合。