为二年级学生准备的关于足球比赛的写作练习，可以围绕以下几个方面来展开：
1. 描述比赛前的准备
在写作中，可以描述孩子们是如何准备参加一场足球比赛的。比如，他们可能需要穿上球队的队服，系紧球鞋，带上水壶等。还可以提到孩子们在比赛前的心情，是兴奋还是紧张。
案例： 今天是个特别的日子，因为我们要和隔壁班进行一场友谊足球赛。早上，我早早地起床，穿上了我们班的蓝色球衣，还特意选了一双最舒服的球鞋。妈妈帮我把头发扎成了小辫子，这样踢球时就不会挡住视线了。出发前，我还带了一个装满水的水壶，因为老师说过，运动时要记得补充水分。走在去学校的路上，我的心里既兴奋又有点紧张，想着今天的比赛会是什么样的呢？
2. 比赛中的情景
这部分可以详细描述比赛的过程，包括比赛开始时的场景、比赛中的精彩瞬间（如进球）、队友之间的配合等。
案例： 随着裁判的一声哨响，比赛正式开始了。球场上，两队的小队员们个个精神抖擞，全力以赴。我作为前锋，一直在寻找机会接近对方的球门。突然，我的好朋友小明从后场传来了一个漂亮的长传球，我迅速跑动接应，用脚尖轻轻一挑，球就稳稳地落在了我的控制范围内。面对对方的防守球员，我灵活地绕过他们，直奔球门而去。就在那一刻，我看到了一个空隙，毫不犹豫地一脚射门——“球进了！”全场爆发出热烈的掌声和欢呼声。
3. 比赛后的感受
比赛结束后，无论是胜利还是失败，都是宝贵的经历。可以写写孩子们对比赛的感受，比如学到了什么，或者下次比赛想要如何改进等。
案例： 虽然最后我们以2比3惜败给了对手，但大家都没有气馁。回到教室后，我们一起讨论了比赛中出现的问题，比如传球不够默契、防守时站位不准确等。老师鼓励我们说：“比赛的结果不是最重要的，重要的是通过比赛学习到了团队合作的重要性。”我们都觉得这次比赛非常有意义，不仅锻炼了身体，还加深了彼此之间的友谊。下次再比赛时，我们一定会更加努力，争取更好的成绩！
通过这样的写作练习，不仅可以提高学生的写作能力，还能让他们学会如何观察生活中的细节，以及如何表达自己的情感和想法。希望这个例子能帮助到你！